Education for all ‘fails’ transgender test: barriers face those of a different gender identity

"Education policy in Thailand has focused on promoting “education for all” and “gender equality,” but what do these terms truly mean and have they been achieved? While the needs of many disadvantaged communities have begun to be addressed, this progress has yet to be seen for transgender students. Transgenders, whose gender identity does not match the sex of their birth, routinely feel out of place at school."

A guest column by Kath Khangpiboon from UNESCO Bangkok's newsletter, "Voices", n° 27, September 2011 p.18.

To go further, you may also want to consult the website of UNESCO-IIEP's Policy Forum on Gender Equality in Education: Looking beyond parity, which will be taking place in Paris on October 3-4, 2011.

Les effets du choix de l'école selon la nature du dispositif mis en œuvre : une approche comparative en terme d'équité

Cette thèse de Myrian Andrada analyse les implications découlant des régulations et de la mise en œuvre d'une formule de choix de l'école au niveau de la redistribution du bien social éducation - liberté des parents de choisir les écoles pour leurs enfants, accroissement du contrôle des citoyens sur la manière dont les écoles éduquent, maximisation des options éducatives pour les enfants, égalisation des chances scolaires, satisfaction des préférences, éducation à la démocratie, à la tolérance et à l'autonomie des enfants. Dans ce but, nous effectuons une évaluation systématique de quatre formules de choix de l'école (Londres, Amsterdam, Paris et Buenos Aires) à l'aide d'un ensemble d'outils méthodologiques. D'une part, un modèle théorique des effets du choix sur l'équité est construit à partir des principes de justice égalitariste-libérale en éducation et des recherches empiriques. D'autre part, une description très détaillée de l'évolution des espaces scolaires est effectuée du point de vue de l'équité à partir d'un ensemble d'outils méthodologiques - typologie de dispositifs de choix, conceptualisation de système et de formule de choix, typologie de modes théoriques de distribution du bien social éducation. L'analyse montre que l'élargissement des possibilités de choix de l'école peut favoriser l'équité, en incluant, et la liberté de parents comme valeur instrumentale, et des mécanismes de compensation fondée sur l'allocation ressources éducatives efficaces. Cependant, les variations locales de la mise en œuvre d'une politique éducative et le manque de diversité, ou l'absence, d'écoles alternatives dans certaines régions ou zones démontrent qu'un modèle unique de formule de choix de l'école n'est pas valable.

Et si la compétition scolaire portait tort même aux bons élèves ?

Emission de France Culture, "Du Grain à Moudre":

A l’aide des données fournies par les enquêtes PISA qui permettent de croiser l’origine sociale des élèves avec leurs acquis, des sociologues ont établi que les politiques menées en France ont conduit son système scolaire à devenir un des plus injustes et des plus inefficaces des pays développés, au coude à coude avec les Etats-Unis. La France serait-elle devenue la championne des inégalités à l’école parmi les tous Etats membres de l’OCDE?
Les ouvrages présentés au cours de cette émission peuvent être lus à la lumière du Principe n°93, publié par l'IIPE : Séparer pour réussir? Les modalités de regroupement des élèves

Première Conférence mondiale des femmes de l'IE (19-22 mai 2010, à Bangkok, en Thaïlande) : les enseignants sur la voie de l'égalité

Pour de plus amples informations sur la conférence, veuillez consulter http://www.ei-ie.org/.

Alternatives internationales, hors-série n°7, déc 2009

Nous vous recommandons la lecture de ce numéro hors-série de Alternatives internationales (hors-série n°7, déc 2009) : "L'état de la mondialisation 2010". Vous le trouverez au Centre de Documentation dans la section Revues.
Les articles suivants sont particulièrement intéressants :
- "Les migrants partent aussi vers le Sud."
- "Tous à bonne école : un pari loin d'être gagné." :
- "A qui profite la discrimination positive ?"
- "Aide au développement: une affaire d'Etats."
- "Les accommodements de la jeunesse marocaine"