Education for all ‘fails’ transgender test: barriers face those of a different gender identity

"Education policy in Thailand has focused on promoting “education for all” and “gender equality,” but what do these terms truly mean and have they been achieved? While the needs of many disadvantaged communities have begun to be addressed, this progress has yet to be seen for transgender students. Transgenders, whose gender identity does not match the sex of their birth, routinely feel out of place at school."

A guest column by Kath Khangpiboon from UNESCO Bangkok's newsletter, "Voices", n° 27, September 2011 p.18.

To go further, you may also want to consult the website of UNESCO-IIEP's Policy Forum on Gender Equality in Education: Looking beyond parity, which will be taking place in Paris on October 3-4, 2011.

Égalité des genres dans l’éducation et par l’éducation Guide de poche de l’INEE sur le genre

Les urgences telles que les conflits violents et les catastrophes naturelles sont ressenties de façon profondément différente par les filles, les femmes, les garçons et les hommes. Ils sont confrontés à des risques différents, réagissent de façon différente à des situations de stress et ont des capacités différentes pour affronter les évènements de la crise.

Une éducation de qualité pour tous est un droit humain fondamental, un mécanisme de protection et un catalyseur pour le développement personnel et social. Dans les situations de crise, il est crucial d'avoir un système éducatif tenant compte du genre pour que les apprenants et les apprenantes de tous les âges aient accès à des possibilités éducatives de qualité, pertinentes et protectrices.

Première Conférence mondiale des femmes de l'IE (19-22 mai 2010, à Bangkok, en Thaïlande) : les enseignants sur la voie de l'égalité

Pour de plus amples informations sur la conférence, veuillez consulter http://www.ei-ie.org/.

Gender in the Malestream

Both the normative and operative UN organisations are structured as bureaucracies. This sets the context for the implementation of gender equality policies, presenting obstacles as well as possibilities.